Exercícios de Cálculos Químicos

Olá, segue o arquivo de exercício de cálculos químicos e resolução em dois arquivos diferentes .doc. Para baixá-los e só clicar acima. Procurem responder a lista antes de olhar a resposta.

Boa Sorte!

Raciocínio Lógico

Você é bom de raciocínio rápido? Não? Pois é, nem todos consegue perceber as sutilezas (pegadinha) de uma questão de raciocínio. Mas em todo concurso elas estão lá entre as outras questões de matemática. Quando você aprende a identificá-las fica mais fácil até para resolver uma questão que você esqueceu a fórmula a ser aplicada.

Ao procurarmos a solução de um problema quando dispomos de dados como um ponto de partida e temos um objetivo a estimularmos, mas não sabemos como chegar a esse objetivo temos um problema. Mas se depois de examinarmos os dados chegamos a uma conclusão que aceitamos como certa, concluímos que estivemos raciocinando. Se a conclusão decorre dos dados, o raciocínio é dito lógico.

Para ajuda-los na hora dos estudos, segue alguns exercícios de raciocínio.
1) Resolva: 61-4.(-15)+202:(-2)= Temos como solução:a) -20b) 20
c) 18
d) -18

2) De um recipiente que contém 10 cubos azuis e 5 cubos vermelhos, serão retirados, aleatoriamente e sem reposição, 3 cubos. Nessa situação, a probabilidade de o primeiro cubo ser azul, o segundo cubo ser vermelho e o terceiro cubo ser azul é igual a:
a) 9/91
b) 15/91
c) 3/5
d) 1/3

3) Na questão, observe que há uma relação entre o primeiro e o segundo grupos de letras. A mesma relação deverá existir entre o terceiro grupo e um dos cinco grupos que aparecem nas alternativas, ou seja, aquele que substitui corretamente o ponto de interrogação. Considere que a ordem alfabética adotada é a oficial e exclui as letras K, W e Y.
CASA : LATA : : LOBO : ?
a) SOCO
b) TOCO
c) TOMO
d) VOLO

4) Em um aquário há peixes amarelos e vermelhos: 80% são amarelos e 20% são vermelhos. Uma misteriosa doença matou muitos peixes amarelos, mas nenhum vermelho. Depois que a doença foi controlada, verificou-se que 60% dos peixes vivos, no aquário, eram amarelos. Sabendo que nenhuma outra alteração foi feita no aquário, o percentual de peixes amarelos que morreram foi:
a) 20%
b) 25%
c) 37,5%
d) 62,5%

5) Leia os argumentos abaixo e posteriormente assinale a alternativa correta.
I. "Todos os X são Y; todos os Y são Z; logo, todos os X são Z."
II. "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo, X é doutor."
a) Ambos são argumentos dedutivos.
b) O primeiro é um exemplo canônico de um argumento indutivo. O segundo é um típico argumento dedutivo.
c) O segundo argumento apenas estaria correto com a redação seguinte: "Na escola A, 5/6 dos professores são doutores; X leciona em A; logo X não é doutor."
d) O primeiro é um exemplo canônico de um argumento classificado como válido pela lógica dedutiva. O segundo é um argumento que não é classificado como válido pela lógica dedutiva, denominado indutivo.

6) As rodas de um automóvel têm 40 cm de raio. Sabendo-se que cada roda deu 20.000 voltas, então a distância percorrida pelo automóvel, em quilômetros(Km), foi de:a) 16 Kmb) 16 πKm

c) 16π^²Km
d) 1,6 . 10^³πKm

7) A negação da afirmativa “Me caso ou compro sorvete” é:
a) me caso e não compro sorvete;
b) não me caso ou não compro sorvete;

c) não me caso e não compro sorvete;
d) não me caso ou compro sorvete;

8) Um frasco contém um casal de melgas. As melgas reproduzem-se e o seu número dobra todos os dias. Em 50 dias o frasco está cheio. Em que dia o frasco esteve pela metade?
a) 25
b) 24

c) 26
d) 49

9) Um programa de TV foi reprisado com alterações. Esta exibição se deu em 6 partes de 15 minutos, separadas por 5 intervalos de 4 minutos cada um. Se o programa começou às 20h45min, qual seu horário de término?
a) 22h35min
b) 22h15min
c) 21h35min
d) 21h15min

10) Uma urna contém 5 bolas pretas, 3 brancas e 2 vermelhas. Retirando-se, aleatoriamente, três bolas sem reposição, a probabilidade de se obter todas da mesma cor é igual a:
a) 1/10
b) 8/5
c) 11/120
d) 11/720

Resposta: 1) A, 2) D, 3) B, 4) A, 5) A, 6) B, 7) C, 8) D, 9) A, 10) C

Gostou de praticar um pouco e quer mais? Baixe o arquivo a seguir e divirta-se.

Queijo e Vômito

O queijo e o vômito têm alguma coisa em comum, o odor!
O ácido butírico é o composto que dá um cheiro azedo característico de ambos.

Certa vez inventei de comprar uma daquelas pipocas de fazer em microondas, era sabor queijo. Quando começaram a estourar eu senti um cheiro azedo que lembrou muito o vômito. Não consegui comer!
http://en.wikipedia.org/wiki/Butyric_acid

Bomba de fedor

O fedor dispersa multidões! Muitos já devem ter constatado isso na prática. (veja Química do peido)
Com essa constatação em mente, uma equipe de pesquisadores está desenvolvendo uma mistura de compostos químicos fedorentos para ser utilizada como arma não letal.
O nome do produto é ‘Stench soup’ (sopa fedorenta) e a composição exata é um segredo, mas alguns ingredientes são:
- skatole, cheiro de fezes
- Who me?, mistura que também tem cheiro de fezes
- U.S. Government Standard Bathroom Malodor, algo como, fedor padrão de banheiros
- t-butil mercaptana, dá cheiro ao gás de cozinha

Além dessas, outras substâncias foram testadas, como o ácido butírico, que tem um cheiro semelhante ao vômito, mas que muitas pessoas achavam que era um cheiro de queijo (leia mais). Trietilamina e piridina, que têm cheiro de peixe podre, também não foram eficientes.

O tal, U.S. Government Standard Bathroom Malodor, é utilizado para se testar a eficiência de perfumes para banheiros. Quanta padronização!

Fonte: http://www.findarticles.com/p/articles/mi_m0BFU/is_11_88/ai_96193793

A Química mal-cheirosa

Química do peido

Os gases estomacais têm várias origens, podem ser provenientes de ar engolido, de reações químicas no aparelho digestivo, produzido por bactérias ou oriundo da corrente sanguínea.

A composição do peido é bastante variada, a reação entre o ácido produzido no estômago e os fluidos do intestino pode produzir dióxido de carbono (CO2), que também é um componente do ar (atomosférico) e/ou resultante da ação das bactérias. As bactérias também podem produzir hidrogênio e metano.

As proporções da composição dos gases intestinais pode depender de vários fatores, tais como, o que comemos, quanto ar é engolido, que tipo de bactérias estão no aparelho digestivo e quanto tempo o gás permanece preso.

Quanto mais o gás permanece preso, maior é a proporção de nitrogênio em sua composição, pois os outros gases podem ser absorvidos pela corrente sanguínea.

Todo o metano produzido é de origem bacteriana e não tem origem das células humanas.

O fedor do peido tem origem na presença de gás sulfídrico (H2S), metanotiol (H3C-S-H), dimetil sulfeto (H3C-S-CH3) e mercaptanas na mistura. Estes compostos contém enxofre em sua composição. A proporção dos compostos fedorentos representa algo como 1% do total.

Compostos ricos em nitrogênio, tais como escatol (3-metil indol) e indol também contribuem para o mau cheiro.

Quanto mais a dieta for rica em alimentos ricos em enxofre, maiores os problemas. por exemplo couve-flor, ovos e carne. Também pode existir um fator genético que predispõem um indivíduo a ter mais problemas com gases.

Em um adulto a produção de gases intestinais varia de 200 a 2000ml diários.

A quantidade de hidrogênio e metano na composição total pode tornar os gases inflamáveis.

Uma observação importante é que o metano, hidrogênio, gás carbônico e nitrogênio não possuem odor.

Elementos Químicos Instáveis

Mulher (Mu)

Elemento: Mulher
Símbolo: Mu
Massa atômica: normalmente 59, mas pode variar entre 40-100kg.
Descoberto por: Adão
Ocorrência: próximo a áreas urbanas, em casos raros pode ser encontrado na forma virgem.
Propriedades gerais:
- superfície normalmente recoberta por pigmentos
- entra em ebulição facilmente e "congela" sem razão aparente
- derrete com tratamentos especiais
- pode causar fortes dores de cabeça se manuseada sem cuidados
Propriedades químicas:
- grande afinidade por ouro, prata e pedras preciosas
- absorve grandes quantidades de substâncias caras
- pode reagir violentamente se abandonada
- aumenta a reatividade quando tratada com quantidades adequadas de etanol
Estocagem: torna-se menos reativa, mas não menos perigosa se estocado junto com Hm.
Usos: como ornamentação
Cuidados: cada situação requer um cuidado diferente e que varia com o tempo e condições ambientes, extremamente inconstante.

Homem (Hm)

Elemento: Homem
Símbolo: Hm
Massa atômica: normalmente 70, mas pode variar entre 0-150kg.
Descoberto por: Eva
Ocorrência: normalmente encontrado junto ao elemento Mulher (Mu), em alguns casos a concentração é bastante elevada.
Propriedades gerais:
- perde a estabilidade quando misturado com etanol
- passa a estados de baixa energia depois de reagir com o elemento Mulher (Mu)
- ganha massa com o passar do tempo, e a capacidade reativa diminui
- raramente encontrado na forma pura após 14 anos
- normalmente recoberto por uma camada dura, mas com um interior mole.
- estrutura simples
Propriedades químicas:
- propridades alteradas quando reage com formas impuras de Mulher (Mu)
- pode reagir com vários isótopos de Mulher (Mu), e em alguns casos a reação é muito rápida
- pode reagir de forma violenta quando submetido a pressão
Estocagem: reatividade só é satisfatória após 18 anos
Usos: beneficiamento do elemento Mulher (Mu)
Cuidados: pode reagir de forma violenta se impedido de interagir com o elemento Mulher (Mu). O elemento mulher pode torná-lo muito maleável.

A ciência explica o amor

É comum alguém argumentar que a explicação científica de algum assunto tira a poesia e beleza das coisas. Acho que não preciso detalhar que isso é um absurdo, seria o mesmo que achar que um churrasco perde o sabor porque conhece a estrutura de uma proteína.
Então segura as pontas, porque a ciência já tem um bom conhecimento dos mecanismos do amor.

Why We Love : The Nature and Chemistry of Romantic Love
O desejo sexual é potencializado pela dopamina, um neurohormônio produzido pelo hipotálamo que provoca a liberação de testosterona, hormônio que desperta o desejo sexual. O amor é uma sensação de união que é reforçada pela presença de ocitocina, que é sintetizada no hipotálamo e secretada no sangue pela pituitária. Em mulheres, a ocitocina estimula as contrações do parto, lactação e amor maternal. Tanto em homens quanto em mulheres esta aumenta durante o sexo e explode durante o orgasmo, tendo influência na união do casal.
Alguém vai deixar de amar depois de ler esta explicação?!

Fonte: http://tinyurl.com/9zrlb

Autoconhecimento

Com uma boa dose de autoconhecimento, a gente aprende a outra medida dessa equação - a do senso de avaliação antes de encará-los, para não entrar em uma batalha antecipadamente perdida.

portais.org

Fonte:

Drogas e o Cérebro

Com animação e legendas, você conhecerá o funcionamento cerebral normal e a ação de diferentes drogas no cérebro.

Disponível em vários idiomas, inclusive o português. Vale conferir, pois é um trabalho muito bem elaborado.

Reações Inorgânicas

As reações químicas fazem parte do nosso dia-a-dia?

Fazer um cafezinho: A água deve entrar em ebulição... Parte dela passa para o estado gasoso. Para isso ela precisa absorver energia!!! [Reação Endotérmica]

Para o carro andar devemos colocar gasolina. Mas o que a gasolina tem a ver com o movimento do carro? O octano, C8H18 é um dos componentes da gasolina, que ao reagir com o oxigênio do ar produz (CO2), (H2O) e libera energia que é utilizada para fazer com que o carro entre em movimento. [Reação Exotérmica]

—As reações químicas costumam ocorrer acompanhadas de alguns efeitos que podem dar uma dica de que elas estão acontecendo. Quais são estes efeitos?
SAÍDA DE GASES
FORMAÇÃO DE PRECIPITADO
MUDANÇA DE COR
ALTERAÇÕES DE CALOR

Tipos de Reações Químicas

1. Reações de Sintese

—Estas reações são também conhecidas como reações de composição ou de adição.

—Um único composto é obtido a partir de dois compostos. Vamos observar a estorinha que ilustra este tipo de reação!

Estorinha 1: O Encontro
Em locais diferentes da cidade, duas pessoas resolvem passear e, por coincidência seguem para o mesmo local.
Chegando lá se percebem, começam a conversar e surge aquele friozinho na barriga, aquela cumplicidade...
Encantados, um com o outro, começam um pequeno relacionamento.
Conclusão: duas pessoas solitárias que formaram um casal.

+----> ---->

— Assim acontece com as nossas substâncias: duas substâncias simples que reagem e formam uma única substância composta.
2. Reações de Decomposição

—Como o próprio nome diz, este tipo de reação é o inverso da anterior (composição), ou seja, ocorrem quando a partir de um único composto são obtidos outros compostos.

—Estas reações também são conhecidas como reações de análise.

Estorinha 2: A Crise
Nosso novo casal passa pela primeira crise.
Após algumas semanas de muito trabalho e poucos encontros o namoro começa a esfriar e os olhos dele já não estão mais em uma única direção (a dela).
Com as pequenas olhadelas e algumas distrações na frente dela [é sacanagem], loiras e morenas que passam ele dá aquelas piscadelas, surge a primeira briga (com tapa na cara e tudo) e o rompimento.
Conclusão: um casal imaturo (instável) não aguentando a pressão separam-se voltando a ser duas pessoas distintas.

---> + ---> +

— Com as nossas substâncias ocorre algo semelhante: uma substância composta que sofre pressão externa [elevação de temperatura, reagem em presença de luz, etc], se decompõem e se transformam em duas, ou mais, substâncias simples.

PIRÓLISE: Decomposição pelo Sol

Fermento Químico – Um exemplo de pirólise.

Pirólise (quebra) é a reação de decomposição de luz solar em duas ou mais substâncias. O fermento químico, assim como a decomposição do ácido carbônico nos refrigerantes é um bom exemplo de pirólise.

FOTÓLISE: Decomposição pela Luz

—Decomposição do peróxido de hidrogênio pela luz

Na Fotólise a decomposição ocorre na presença de luz artificial.

ELETRÓLISE: Decomposição pela passagem de Corrente Elétrica

3. Reações de Simples Troca

—Uma substância simples reage com uma substância composta para formar outra substância simples e outra composta.

—Estas reações são também conhecidas como reações de deslocamento ou de substituição.

Estorinha 3: A Troca
Após muitos telefonemas, flores e bombons, ela resolve dar uma segunda chance e ver aonde chegam.
Observando sua falta de interesse após mais algum tempo seu interesse diminui e ela começa a prestar atenção em outras pessoas [quando chega nesse ponto é porque o namoro já miou].
No trabalho, outro carinha começa a lhe chamar a atenção e após refletir sobre esse namoro já frio, resolve terminar seu velho relacionamento e iniciar um novo.
Conclusão: um relacionamento que não é sólido o suficiente para superar dificuldades, chega ao final, alguns se recuperam rápido partindo para novos relacionamentos, outros preferem permanecer só por mais algum tempo.

+ --> +

— Na prática o que ocorre com as nossas substâncias: uma substância composta na presença de uma substância simples, metal ou ametal [mais reativa - ver quadro de reatividade abaixo], reagem formando uma nova substância composta, diferente da anterior, e outra substância simple.

As Reações de Deslocamento podem ocorrer tanto com metais quanto com ametais, onde cada um seguirar a ordem de reatividade de sua classe.

Exercício

—(PUC-PR) – Adicionando-se 10mL de HCℓ(aq) em quatro tubos de ensaio contendo respectivamente Zn, Mg, Cu e Ag, conforme o esquema a seguir, podemos afirmar que ocorre reação em:

4. Reações de Dupla Troca

—Estas reações ocorrem quando duas substâncias compostas resolvem fazer uma troca e formam-se duas novas substâncias compostas.

Estorinha 4: Swing
Nossos velhos amigos, agoras mais maduros e modernos, livres de preconceitos e doidos por experimentar novidades aceitam o convite para uma festa de alguns amigos.
Durante a festa apóis muitos copos de cerveja, vinho, batidas e outras misturas que não sabem mais identificar o que era, recebem uma proposta de nosvas experiências. Swing.
Conclusão: alguns amigos são amigaveis demais e nem todo convite de boca livre se resume exclusivamente aos alimentos. CUIDADO!!!

+ -> +

— O que ocorre com as nossas substâncias: duas substâncias compostas reagem entre si quando, em ambiente favorável (as reações de neutralização de ácido-base são um excelente exemplo), formam duas outras novas substâncias compostas, diferentes das primeiras.


—Para baixar o arquivo em pdf, basta clicar abaixo.

• 9º Ano - Fundamental
• 1ª Série - Médio

Lembre-se: estude pelo seu livro texto e resolva os exercícios, o material exposto é apenas um pequeno resumo do assunto, mostrado em aula expositiva.