Conheça as diversas interpretações do sonho no decorrer do tempo.
Século 8 a.C.:
Os gregos, como os babilônios e os egípcios, entendiam os sonhos como poderosas mensagens divinas. Por isso, construíram o templo de Asclépio, em Epidauro, onde os doentes dormiam e esperavam que um sonho lhes indicasse o caminho da cura.
Século 5 A.C.:
O filósofo grego Heráclito sugere que o mundo dos sonhos é individual, não sendo necessariamente resultado de influências externas, nem mesmo divinas.
Século 3 A.C.:
Aristóteles, outro filósofo grego, propõe que os sonhos são reflexo do estado do corpo e, por isso, podem ser utilizados pelos médicos para diagnosticar doenças. Essa teoria é encampada por Hipócrates, pai da Medicina.
Século 1 A.C.:
O romano Artemidoro escreve Oneirocroticon, primeiro livro sobre a interpretação dos sonhos. Nesse trabalho de cinco volumes ele argumenta que as imagens sonhadas são reflexo da profissão do sonhador e de seu status social.
Séculos IV e V:
Pensadores cristãos, como Santo Agostinho (354-430) e São Jerônimo (342-420), retomam o conceito dos sonhos como eventos sobrenaturais e premonitórios. Há passagens na Bíblia que falam dos seus poderes proféticos. José, pai de Jesus, também teria sido avisado em sonho sobre a gravidez de Maria.
Séculos VI e VII:
O profeta Maomé (570-632) dava extremo valor aos sonhos. Recebeu, inclusive, grande parte do Alcorão de um delírio noturno. Também interpretava os sonhos de seus discípulos.
Século XIII:
A Igreja Católica passa a associar os sonhos, especialmente os eróticos, a obras do demônio. O alemão Martinho Lutero (1483-1546), fundador do Protestantismo, era um dos que partilhavam dessa opinião.
Século XVIII:
O filósofo alemão Johann Fichte lança a tese de que os sonhos revelam temores e desejos inconscientes.
Século XIX:
O psiquiatra austríaco Sigmund Freud (1856-1939) retoma a teoria dos desejos contidos, salientando a essência erótica dos sonhos. Objetos longos e pontiagudos representariam o pênis, enquanto os ocos simbolizariam a vagina. Em 1900, publica A Interpretação dos Sonhos.
Século XX:
Carl Gustav Jung (1875-1961) não identifica a origem da maioria dos sonhos em problemas sexuais ocultos. Acreditava que eles revelavam nossos mais profundos desejos, quaisquer que fossem. Também sugeriu a existência do inconsciente coletivo , parte da mente na qual estão depositadas as informações comuns a todos os humanos. Assim, tentava explicar o fato de pessoas de culturas opostas relatarem sonhos com significados praticamente iguais.
A idéia de incentivar o uso de filmes de curta metragem brasileiros como material de apoio pedagógico em salas de aula já existia desde o início do projeto Porta Curtas Petrobras, em agosto de 2002.Em março de 2006, através da ativação do módulo Curta na Escola, passamos a oferecer indicações de uso pedagógico para boa parte do acervo de centenas de filmes cuja exibição na íntegra é disponibilizada através do site.
Pedagogos especializados passaram a contribuir com sugestões - pareceres pedagógicos sobre como utilizar cada filme indicado na abordagem de variadas disciplinas e temas transversais, em todos os níveis de ensino.
A adesão imediata de um grande número de professores, baixando os pareceres e elogiando o serviço, motivou o desenvolvimento do Projeto Curta Na Escola, que reúne neste website um conjunto de ferramentas interativas integralmente dedicadas a promover o uso dos curtas-metragens brasileiros na educação.
Aqui, professores cadastrados compartilham suas vivências em torno da utilização dos curtas em sala de aula através de comentários aos filmes, discussões no fórum e, principalmente, do envio de relatos de suas experiências com a exibição de filmes aos alunos. Tais relatos integram um grande banco de experiências educacionais, permanentemente aberto para consultas por todos.
O projeto é aberto a professores de todo o Brasil, e tem por objetivo constituir uma Comunidade Nacional de Aprendizagem em torno da construção colaborativa de conteúdos relacionados ao uso dos curtas-metragens brasileiros em escolas de todo o país.
O curta-metragem brasileiro apresenta diferenciais educacionais importantes, quando comparado a outros conteúdos:
Este tipo de conteúdo, por ser produzido no Brasil e por realizadores brasileiros, representa nossa sociedade e a nossa cultura;
A qualidade da produção brasileira de filmes neste formato é reconhecida em todo o mundo por sua excelência;
Sua curta duração, geralmente próxima a 15 minutos, faz do curta-metragem o formato ideal para utilização em sala de aula, permitindo que os filmes sejam aplicados como “porta de entrada” de um assunto, fonte adicional de informação, motivação para debater um tema ou para “coroar” o final de um projeto.
O potencial do uso do audiovisual na educação, em geral, não é novidade, mas as formas de sua implementação prática vêm evoluindo bastante, indicando caminhos mais elaborados para se lograr sucesso.
"Trabalhar com recursos audiovisuais nas diversas áreas do conhecimento tornou-se uma imposição dos tempos atuais. As possibilidades de uso do cinema na escola são inúmeras, já que ocorrem muitas conexões com Literatura, História, Artes e Temas Transversais. Não é novidade que podemos falar das possibilidades de uso de filmes em qualquer contexto educacional. (...) mas apresentar um filme como forma de ilustrar um conteúdo de forma tradicional pode se mostrar tão ineficaz quanto a adoção de alguns livros didáticos. (...) Essa é uma questão urgente que exige criatividade, ousadia, experimentação, o que, normalmente, nos deixa inseguros. Como todas as ações em Educação, um trabalho de troca e reflexão entre educadores promove a ampliação das possibilidades didáticas de uso das obras."
Eliane Cândida Pereira
Formadora de educadores na rede de ensino de S. Bernardo do Campo, SP
Por isso a criação de um serviço de Internet destinado à construção colaborativa de conteúdos pedagógicos em torno do uso das obras com potencial de uso pedagógico é fundamental:
"Mas, afinal, qual a diferença entre criar redes e fazer sites na internet?
Construir comunidades virtuais e mantê-las ativas, dinâmicas e vivas não é trivial. É um desafio muito mais complexo do que fazer sites bonitos ou cheios de conteúdo. A diferença está no uso de tecnologias que ajudam as pessoas a se comunicar para produzir conhecimento cooperativamente."
Gilson Schwartz
Idealizador da Cidade do Conhecimento, USP
Com essa intenção, nasceu o projeto Curta na Escola e seu desdobramento, a Coleção Curta na Escola, promovendo a interação, o debate, o registro e a construção contínua e colaborativa de conhecimento sobre a utilização dos curtas-metragens brasileiros na educação.
Rua das Tulipas Gênero: Animação Diretor: Alê Camargo
Ano: 2007
Duração: 8 min
Cor: Colorido
Bitola: Vídeo
País: Brasil
Um grande inventor acostumado a criar soluções para todo os moradores de sua rua, a Rua das Tulipas, após ver a felicidade de todos seus vizinhos descobre que ainda faltava a felicidade de uma pessoa...
Quando precisamos enviar um arquivo, prova ou outro documento qualquer para outra pessoa por e-mail (anexo) ou até mesmo no pendrive, esbarramos em alguns transtornos como: aquela letra legal que você tem no seu PC e quer dá um destaque aquela palavra, uma tabela que ficou dividida, uma figura que saio do lugar. Em suma, você perdeu um tempão organizando seu documento e ele perdeu toda a configuração.
A melhor opção é transformá-lo em PDF pois sua configuração permanecerá sempre sem problemas. Aqui temos algumas alternativas que vão do programa que é instalado no seu PC até a transformação on-line. Divirta-se, pois não é apenas os documentos do Word que podem ser transformados, mas todos os programas do Office.
Word em pdf..
Este conversor online Word para PDF gratuito converte documentos Microsoft Word (.doc/.docx) em documentos Adobe Acrobat PDF (.pdf) com um simples clique.
Poderá depois guardar o documento PDF no seu computador.
E poderá também converter ficheiros PowerPoint e Excel em PDF. Os ficheiros PowerPoint podem ainda ser convertidos em Flash.
Todas as versões do MS Office são suportadas, incluindo o Office 2007.
No site do baixaki encontramos outras opções, estas para instalação.
Convert DOC to PDF For Word
4.0
Convert DOC to PDF For Word é plug-in para o Microsoft Word que converte o formato DOC para PDF facilmente. Crie documentos profissionais de alta qualidade num dos formatos mais populares do mercado.
A interface é muito simples, clique no botão "Save as PDF" (Salvar como PDF) diretamente do MS Word e pronto: seu documento PDF pode ser exibido em qualquer visualizador PDF.
Convert DOC to PDF For Word suporta fontes, resolução, compressão e várias línguas. Personalize o tamanho do papel, cor da página, estilo e cor da fonte e muito mais. Ele não requer o Adobe Acrobat.
O formato PDF é uma ótima alternativa para quem precisa compartilhar, armazenar ou imprimir arquivos, porque ele consegue armazenar textos, imagens, tabelas e praticamente qualquer coisa em um único lugar e formato. Exemplos de utilidade dos PDFs podem ser vistos no compartilhamento de textos, os quais podem ser em DOC, DOCX, RTF, por exemplo. Desta forma, se você salvá-los em PDF só vai precisar de um programa que suporte este formato.
Contudo, às vezes os PDFs estão travados e não permitem alterações, desta forma não há muito que fazer. Para reverter estas situação você pode enviar o arquivo para a nuvem e deixar o resto com o PSDF2Word, um conversor de arquivos PDF para RTF ou Rich File Text, suportado pelo Word.
O Convert Doc é um programa muito simples de usar que converte em poucos segundos qualquer arquivo PDF ou documento do pacote Office.
Transformar um PDF em formatos editáveis como DOC nem sempre é fácil e, com a chegada do Office 2007 e a criação de novos formatos como DOCX, abrir arquivos em computadores com o antigo sistema tornou-se um grande desafio para os usuários.
Se você precisa de ajuda nesta tarefa, o Convert Doc faz todo o trabalho: apesar de antiquada, sua interface descomplicada faz com que, em poucos cliques seja possível editar qualquer arquivo em seu computador.
AnyBizSoft PDF to Word é um excelente programa para converter arquivos do formato PDF para documentos dos Word 2003 (DOC) e 2007 (DOCX), mantendo o layout e a formatação original. O aplicativo permite ainda que você escolha as páginas que serão convertidas, caso não queria que todo o arquivo vire um documento do Word.
A interface organizada e leve é uma das grandes responsáveis pela praticidade no uso do programa. Os botões de acesso às funcionalidades estão bem dispostos e destacados, fazendo com que o usuário encontre rapidamente o que procura.
O Modelo Frontier trás os dóceis e coloridos animais que não estão nem um pouco afim de lama.
Desta vez a montadora japonesa provoca os concorrentes com o comercial Pôneis Malditos, satirizando as caminhonetes concorrentes.
O motor da Nissan Frontier tem 172 cavalos e o dos modelos concorrentes têm apenas pôneis. Este é o tema de mais uma campanha bem-humorada e provocativa do anunciante, com criação da Lew´Lara\TBWA.
O Frontier, que já havia sido divulgado no ano passado pela dupla Railuque e Maloque, desta vez traz os dóceis e coloridos animais que cantam uma canção e mostram que não estão nem um pouco afim de encarrar lamaçais.Uma versão para a internet traz o complemento “Maldição do Pônei”, um vídeo que deve ser encaminhado imediatamente para 10 pessoas, sob o risco de a maldição pegar o internauta.“A punição é ficar eternamente com a música do Pônei Maldito na cabeça”, explica Manir Fadel, vice-presidente de criação da agência, que lançou ainda um aplicativo para Facebook. A assinatura da campanha é “A Nissan tem um jeito inovador de pensar a força. Pense num Nissan”.Max Geraldo e Cesar Herszkowicz são os criadores e a direção de criação é de Jaques Lewkowicz, Manir Fadel e Mariana Sá. A produtora é a Corporação Fantástica, com direção de cena de Marlon Klug.
E para que a maldição se concretize aí vai o vídeo com sua respectiva legenda.... Assista até o fim.
Confira até o final essa versão especial do comercial para a web:
"Pônei Maldito. Pônei Maldito. Venha com a gente atolar.
Odeio barro, odeio lama.
| Que nojinho. |
Não vou sair do lugar.
Pônei Maldito. Pônei Maldito.la la la la. Pônei Maldito. Pônei Maldito.la la la la. ♫"
Um problema comum com arquivos que são de aplicativos proprietários é que nem sempre temos uma aplicação específica para abrir um documento com extensão que não estamos acostumados, o que causa um grande transtorno. Se o seu objetivo é só visualizar esses documentos, este passo a passo pode lhe ajudar.
2. Baixe o Ghostscript que permite abertura de centenas de extensões de arquivos.
3. Depois de ter instalado os dois vá no XnView no menu ferramentas, opções, listar arquivos, extensões AI, PDF e EPS, mostrar em miniatura. Agora basta abrir o arquivo e visualizá-lo.
COMO O AR E A ÁGUA PODEM DESTRUIR O FERRO A combinação dos três elementos forma a ferrugem, mas evitá-la é fácil. Ilustração: Sattu
1. Ar
O oxigênio penetra no ferro e começa a comprometer a resistência do metal. O processo químico é batizado de oxidação. Seus alunos vão estudar isso mais adiante, nas aulas de Química.
2. Água
O oxigênio também está presente na água, que acelera esse processo de oxidação. A combinação com o ar vai desgastando a estrutura do ferro, desde a borda até o centro do metal.
3. Ferrugem
O ferro oxidado assume uma coloração alaranjada e começa a se esfarelar: é a ferrugem. Nas áreas afetadas, o metal vai perdendo densidade e, se o processo não for contido, pode chegar à degradação total.
4. Prevenção
Para impedir que os agentes oxidantes (água e ar) ajam, a solução é impossibilitar o contato direto deles com o metal. Para fazer isso, basta revestir o ferro com uma camada de tinta ou óleo.
Por que a bicicleta só enferruja nas partes onde ela está sem tinta? O que é aquela substância laranja que aparece na lã de aço que fica molhada por um tempo sobre a pia? Por que o casco do navio não enferruja em contato com a água? Essas são algumas perguntas que podem aguçar a curiosidade das crianças e, ao mesmo tempo, se tornar grandes aliadas dos docentes no despertar do olhar científico-investigativo desde os primeiros anos do Ensino Fundamental.
Resultado do processo de oxidação, a ferrugem é fruto da reação química gerada pelo contato do ferro com o oxigênio presente na água e no ar. Essa explicação, quando apresentada apenas de forma teórica, é certeza de que não será compreendida pelos estudantes do primeiro ciclo do Fundamental. Especialistas ouvidos por NOVA ESCOLA, contudo, garantem que, quando ela é ensinada de forma prática, com base em experiências observacionais relacionadas à vida cotidiana, motiva desde cedo os alunos a averiguar as constantes transformações que ocorrem ao seu redor. Isso facilita o entendimento de princípios químicos que serão retomados e aprofundados até o fim do Ensino Médio.
Uma dica dada por Carlos Eduardo Godoy, assessor pedagógico de Ciências para o Ensino Fundamental I do Colégio Móbile, de São Paulo, é explicar para a turma que a ferrugem é um dos muitos fenômenos que ocorrem na natureza, assim como o crescimento dos seres vivos e a transformação da água em gelo.
Godoy recomenda que, a partir do segundo ano, os docentes criem o hábito de promover atividades observacionais para despertar a curiosidade dos pequenos. "Para ensinar a ferrugem, o professor pode pedir para os alunos pesquisarem se no portão de casa, no carro dos pais ou nas bicicletas há substâncias alaranjadas. Esse é um bom ponto de partida para explicar o fenômeno", afirma.
Praticar o registro dessas pesquisas, compartilhar resultados com os colegas por meio de argumentação e observar as relações entre os diferentes elementos da natureza são algumas atividades que, segundo Godoy, ajudam o estudante a se organizar para, desde o começo da vida escolar, desenvolver o método científico,o conjunto de regras básicas para realizar uma experiência a fim de produzir conhecimento. "É possível perceber que houve aprendizagem quando o aluno consegue generalizar o conteúdo ensinado, transferindo-o para seu cotidiano e mudando suas atitudes."
O químico Thiago Lopes, pesquisador da Sangari Brasil, em São Paulo, indica a problematização como um bom começo para a explicação da ferrugem para as crianças. "O professor pode falar que a ferrugem é composta dos três itens: ferro, água e ar. Um bom gancho para iniciar a discussão é perguntar o que se pode fazer para proteger o ferro do contato com a água e o ar em diferentes casos, como pintar a bicicleta ou manter a esponja de lã de aço embalada em lugar seco (leia mais no infográfico acima)", diz.
Lopes afirma que não é preciso que as crianças detenham conhecimentos de química para entender como evitar a ferrugem. "Dá para explicar de forma bem simples: se é preciso três elementos para que o fenômeno ocorra, então, basta tirar um deles do processo para barrá-lo."
Conteúdo incorporado ao cotidiano escolar
Os tênis podem até estar sujos ou molhados, mas a bicicleta sempre está limpa e bem guardada. Essa é a realidade dos estudantes da EM Professora Cynthia Cliquet Luciano, localizada em frente à praia da Enseada, em São Sebastião, a 204 quilômetros de São Paulo, que temem ver seu meio de transporte enferrujado. Segundo Zenira Salim da Silva, professora de Ciências há mais de 25 anos, o combate à ferrugem é um conteúdo que todos aprendem por necessidade. "Por morarem junto ao mar, desde pequenos eles conhecem as causas do problema e o que devem fazer para evitá-lo. Cabe a nós, professores, contextualizar esse fenômeno nas atividades em sala de aula", avalia.
"Sempre que podemos, motivamos nossos alunos a fazer relações com a rotina e pensar os impactos de cada conteúdo no cotidiano para, baseado nisso, buscar as teorias que explicam os fenômenos", conta Zenira. Ela destaca que o educador deve começar resgatando o conhecimento já adquirido pela turma e uma demonstração prática ajuda a introduzir o conteúdo. "A experiência da esponja de lã de aço é simples e funciona. Deixamos duas expostas ao ar na sala, uma seca e outra molhada. Com a umidade do ar que temos aqui, a ferrugem se dá rapidamente e isso estimula a curiosidade de todos", garante (leia uma sugestão para trabalhar o tema nas classes de 4º e 5º anos).
Para Zenira, é importante que o assunto seja retomado de modo a acompanhar a capacidade de entendimento dos alunos. "Como a ferrugem é influenciada por questões físicas, químicas e geográficas, serve de mote para que aprofundemos o conteúdo a cada ano", conta.
Olhar científico
A necessidade de aperfeiçoar o olhar científico-investigativo nos alunos brasileiros ficou evidenciada com a divulgação dos resultados do Pisa, a avaliação internacional realizada pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). No exame de 2007, 61% dos nossos participantes tiveram um desempenho pífio em Ciências. Num ranking de 57 países, o Brasil ficou em 52º lugar.
Antonio Carlos Dias Ângelo, professor do Departamento de Química da Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (Unesp), campus de Bauru, afirma que conceitos básicos de eletroquímica e termodinâmica podem ser transmitidos por meio da explicação da ferrugem. "No Ensino Fundamental, o professor deve valorize a observação e a experimentação, seguida da pesquisa", diz. Para Carlos Eduardo Godoy, do Colégio Móbile, em São Paulo, nessa fase, o professor não precisa diferenciar os conceitos de fenômenos químicos e físicos. "O importante é fazer com que os alunos percebam que o mundo está em constante transformação. O desafio é adequar a linguagem para que todos compreendam" explica.
Princípios de Química - Questionando a Vida Moderna e o Meio Ambiente, Loretta Jones e Peter Atkins, Ed. Bookman, 968 págs., tel. 0800-703-3444, 216 reais
Thomas Alva Edison(Milan,Ohio,11 de Fevereirode1847—West Orange,Nova Jérsei,18 de Outubrode1931)[1]foi uminventore empresário dosEstados Unidosque desenvolveu muitos dispositivos importantes de grande interesse industrial.O Feiticeiro de Menlo Park(The Wizard of Menlo Park), como era conhecido, foi um dos primeiros inventores a aplicar os princípios da produção maciça ao processo da invenção.
Em sua vida, Thomas Edison registou mais de 1000patentes,[1]sendo amplamente considerado o maior inventor de todos os tempos. Não apenas mudou o mundo em que vivia, suas invenções ajudaram a criar outro muito diferente: este em que vivemos hoje. Ofonógrafofoi só uma de suas invenções. Outra foi ocinetógrafo, a primeira câmera cinematográfica bem-sucedida, com o equipamento para mostrar os filmes que fazia. Edison também transformou o telefone, inventado porAntonio Meucci,[2]em um aparelho que funcionava muito melhor. Fez o mesmo com a máquina de escrever. Trabalhou em projetos variados, como alimentos empacotados a vácuo, um aparelho deraios Xe um sistema de construções mais baratas feitas deconcreto. Acima de tudo, foi ele quem ajudou a trazer a civilização da Era do Vapor para a Era da Eletricidade.
Com a mudança do WGA(Windows Genuine Advantage) para o OGA(Office Genuine Advantage), a Mico$oft prometeu que seus softwares piratas não travariam ou perderiam suas funções depois de um tempo, mas é claro que alguma coisa como um aviso chato e irritante continuaria perturbando a vida do cidadão!
Na semana que passou, todas as versões do Office receberam o Office Genuine Advantage(OGA) automaticamente durante uma daquelas atualizações que você não escolhe fazer! Com a instalação do OGA, ele verifica sua chave e caso você esteja usando um Office piratão, ele mostra um aviso dizendo que seu Office não é genuíno!
Não existe um modo de desabilitar o validador, mas existem truques para tirar o aviso de notificação!
Método 1
A maneira mais simples de remover a notificação, é rodar essa linha de comando no DOS ou no menu Executar
Esse comando pergunta se você quer remover a notificação do seu computador! É só confirmar!
Método 2
Esse método já é um pouco mais complicado, apesar de ser o mais eficaz! Sugiro que só mexa no Registro se você souber o que tá fazendo, caso contrário, tente os outros ou peça a alguém que saiba fazer!
1. Iniciar > Executar > Digite regedit e enter, 2. Ao abrir o editor de registro, pressione Ctrl+F para a caixa de buscas, 3. Digite OGAAddin.connect na caixa de buscas e mande procurar, normalmente as chaves se encontram em: HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Office\Word\Addins HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Office\Excel\Addins HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Office\Powerpoint\Addins HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Office\Outlook\Addins 4. Encontrando a chave, clique com o direito e selecione modificar opção, 5. Modifique o valor de 3 para 0, 6. Repita o processo em todas as chaves OGAAddin.connect encontradas!
Método 3
Se o que você fez acima não funcionou, use o próprio veneno pra desinstalar a notificação!
1.Vá até a pasta C:\WINDOWS\SoftwareDistribution\Download\8998da55d52b36c0e98ba016ddd50de0\ 2. Abra o arquivo OGANotifier.cab usando o Winrar e procure pelo arquivo OGANotifier.msi, 3. Execute o OGANotifier.msi e selecione Desinstalar (Uninstall)!
Método 4, a revolta!
Em alguns casos o Ruindows pode impedir que o OGA seja desinstalado, mas não quer dizer que não possamos retirá-lo de lá na marra!
Feche seu Office e vá até a pasta C:\Wndows\System32 ou C:\Windows\SysWow64 e apague os seguintes arquivos:
OGAVerify.exe OGAAddin.dll
Se depois de tudo, ainda não fundiona, você ainda pode fazer 2 tentativas: Toma vergonha e compra o original rsrs, ou jogue seu PC pela janela!
