Química / Enem: 5 assuntos que mais caem

1. Química Geral (24,9%)

A Química Geral aborda diversos conceitos de Química,bem como a disciplina surgiu e a sua utilidade nos dias atuais.

Todo o básico é abordado e você deve estudar desde o que é matéria e suas transformações até o que energia.

2. Físico-Química (23,8%)

Essa disciplina estuda as propriedades físicas e químicas da matéria, combinando o conhecimento das duas disciplinas. É muito importante ter conhecimento em Solubilidade, Propriedades coligativas, Termoquímica, Cinética química, Equilíbrio químico, Eletroquímica, entre outros.

3. Química Orgânica (18,1%)

Os compostos orgânicos estão presentes em diversas situações do cotidiano, em objetos de plástico, fibras de tecidos, frutas, combustíveis, sabonetes, bebidas alcoólicas, e outros. Por isso, o Enem adora este assunto de química. Os compostos orgânicos possuem átomos de hidrogênio (H) e carbono (C), que podem ser representados por um simples traço (_). Estude as principais características dos compostos orgânicos, suas reações químicas, e saiba identificar as funções orgânicas (alcoóis, fenóis, éteres, ésteres, etc.).

4. Meio Ambiente (12,1%)

Questões do Enem sobre problemas ambientais podem cobrar conhecimentos de Química, Geografia ou Biologia. Isso acontece devido ao impacto que tais contratempos têm para diferentes áreas de estudo. Fique atento às reações químicas de chuva ácida, destruição da camada de ozônio (O3), poluição da água e lixo (radioatividade, reciclagem, compostos biodegradáveis, e outros).

5. Energia (9,4%)

Esta é área da Química que estuda o calor das reações químicas, seja ele absorvido ou liberado. Atente-se às questões sobre termoquímica que estuda a troca e variação de calor nos processos químicos. Também é muito importante estudar cálculos estequiométricos, para calcular a quantidade de calor absorvido ou liberado em uma reação química.

Fonte: Geekie Games

Desafio Químico: ONDE ESTÁ A QUÍMICA NA SUA VIDA?

O final do ano se aproxima e com ele o ENEM. Teste suas habilidades com a Química respondendo a cruzadinha....

ONDE ESTÁ A QUÍMICA NA SUA VIDA?
Complete este divertido quebra-cabeças e descubra que os elementos químicos estão mais perto de você do que pensa...
Você tem perguntas? Confiram abaixo, as afirmações irão ajudá-lo e vão aprender enquanto se diverte.

HORIZONTAL

1. Você o encontrará em sua pasta de dentes.

2. As velas de ignição e ligas são feitas graças a sua dureza.

3. Seus sais são usados no tratamento de certos tipos de depressão. O Chile tem este minério no norte.

4. É um gás nobre, incolor, característico de lâmpadas fluorescentes.

5. Ele serve para fazer a solda de arco elétrico.

6. Metal reflexivo usado em joias e instrumentos ópticos.

7. É um enxofre usado na forma composta para vulcanização de borracha e anteriormente como uma substância corrosiva em medicina.

8. Ele pode ser usado como combustível em veículos.

9. Seus vapores irritam olhos e garganta, é um poluente do ar.

10. Atua junto com a vitamina E como antioxidante, portanto ajuda a nos proteger contra o câncer.

VERTICAL

1. Um dos componentes do sal de mesa.

2. Usado em um tipo de papel para proteger os alimentos.

3. Usado para desenvolver instrumentos odontológicos e cirúrgicos, substitui o Platinum.

4. Elemento fundamental para a vida. Principal componente do ar.

5. Seus componentes têm aplicações diferentes: carbonatação de bebidas, tais como gelo seco e extintores de incêndio.

6. Este elemento é usado em fotografia, na fabricação de explosivos e correspondências.

7. Seu uso mais comum é como laxante e antiácido.

8. É um elemento venenoso, portanto é usado como inseticida.

9. Pode ser encontrada no leite e seus derivados, espinafre e nozes para a formação de ossos e dentes.

10. Metal muito utilizado para fazer portas e janelas.

Colaboração: PAULINA HIDALGO CORDOVA, Dra. em Ciências, com especialização em química, Faculdade de química, Universidade de Concepción.
VERÓNICA JIMÉNEZ CURIHUAL, Dra. em Ciências, com especialização em química, Faculdade de química, Universidade de Concepción.

Tente antes de olhar a resposta.

Revisão ENEM

Coquetel

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Revista Coquetel Conhecer

A maneira mais fácil de se preparar para o Enem e o Vestibular

Para você, estudante de ensino médio que quer se preparar para o Enem e o Vestibular, a editora Ediouro lançou a revista Coquetel Conhecer. A revista é um resultado de pesquisas realizadas com professores e especialistas em educação, que aborda o conteúdo que cai no Enem e nos Vestibulares, em 32 páginas.

Download:
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Livro Didático Público

Livro Didático Público no Brasil para download legal e gratuito

As tiras da Mafalda: conteúdos de Geografia em quadrinhos

O Livro Didático Público é um projeto da Secretaria de Educação do Estado do Paraná e contempla a produção de material didático pelos professores da rede pública. Os livros estão disponíveis na versão .pdf.

Licencimento: O Livro Didático Público possui licença própria que permite a impressão, uso e criação de obras derivadas, para fins não comerciais.Os livros estão disponíveis na versão .pdf.

Arte, Biologia, Educação Física, EJA Fase I, EJA Fase II, Filosofia, Física, Geografia, Filosofia, , Espanhol-Inglês, Matemática, Química, Sociologia, Língua Portuguesa e Literatura. Para baixar clique sobre a capa do livro.

             

Vestibular ou Enem

NFOGRÁFICO: ENEM OU VESTIBULAR?
	Saiba como é o processo de seleção nas principais universidades públicas brasileiras

INFOGRÁFICO: RANKING ENEM
​	Veja quais são e onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)

Confira a seleção nas principais universidades brasileiras

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Revisão ENEM

PSC3 Completo

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Prepare-se para o ENEM com Vídeos-Aulas

O ENEM está chegando, você quer uma chance, mas faz tempo que não estuda, os cursinhos são caros e está faltando aquela verba, ou simplesmente não tem tempo nos horários normais. Mas existe uma opção melhor que estudar sozinho.

Os livros atuais estão cada vez mais ilustrativos e de fácil compreensão, mas como nem todos somos autodidatas, a internet é uma ferramenta muito útil. A quantidade de professores que disponibilizam vídeos-aulas é enorme. É possível encontrar aulas de quase todas as matérias e em todos os níveis (Fundamental - Médio - Superior).

Abaixo estou disponibilizando um deles, mas existem muitos outros vídeos no YouTube/ENEM.

Conheça noções básicas de cálculo estequiométrico

Canal G1  -Globo

Química orgânica - Química - Super Aulas ENEM - Curso Positivo

SuperAulas - ENEM

Me Salva! Enem - As questões de matemática que você deve saber

Bom estudo.

Prepare-se para o Enem estudando provas anteriores

(foto: Fabio Rodrigues Pozzebom/ABr )

Você está no último ano do Ensino Médio, ou já se formou e quer tentar uma vaga no Ensino Superior por meio do Enem? Estar por dentro do conteúdo da prova é fundamental para ter um bom desempenho. Para isso, uma boa estratégia é saber como foram as edições anteriores do Exame.

Antes de tudo, você precisa saber o que será cobrado nessas provas. O conteúdo do Enem é definido a partir de matrizes de referência em quatro áreas do conhecimento:

• Linguagens, códigos e suas tecnologias, que abrange o conteúdo de Língua Portuguesa (Gramática e Interpretação de Texto), Língua Estrangeira Moderna, Literatura, Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação.
• Matemática e suas tecnologias.
• Ciências da Natureza e suas tecnologias, que abrange os conteúdos de Química, Física e Biologia.
• Ciências Humanas e suas tecnologias, que abrange os conteúdos de Geografia, História, Filosofia, Sociologia e conhecimentos gerais.

Para ter mais detalhes, você pode acessar as Matrizes de Referência no site do MEC, clicando aqui.

Para estudar

O site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela elaboração do Enem, também deixa disponíveis em seu portal as edições anteriores e seus gabaritos. Assim, você pode usá-las para fazer simulados e se habituar ao estilo de prova.

Entre 1998 e 2008 as provas eram estruturadas a partir de uma matriz de 21 habilidades, em que cada uma delas era avaliada por três questões. Assim, a parte objetiva das provas era composta por 63 itens interdisciplinares aplicados em um único caderno. A partir de 2009, as provas objetivas passaram a ser estruturadas em quatro matrizes, uma para cada área de conhecimento. Cada uma das quatro áreas é composta por 45 questões. Cada um dos cadernos, na nova edição do exame, é composto por 2 áreas de conhecimento, totalizando 90 questões por caderno.

Abaixo, você pode fazer o download das provas e gabaritos da edição de 2012 do Enem e anos anteriores.

2012

sábado, dia 3/11/2012

Caderno 1 - Azul (com gabarito) - Gabarito
Caderno 2 - Amarelo (com gabarito) - Gabarito -  Prova Comentada (Objetivo)
Caderno 3 - Branco (com gabarito) - Gabarito
Caderno 4 - Rosa (com gabarito) - Gabarito
domingo, dia 4/11/2012
Caderno 5 - Amarelo (com gabarito) - Gabarito - Prova Comentada (Objetivo)
Caderno 6 - Cinza (com gabarito) - Gabarito
Caderno 7 - Azul (com gabarito) - Gabarito
Caderno 8 - Rosa (com gabarito) - Gabarito

2011

sábado, 22/10/2011

Caderno 1 - Azul (com gabarito) - Gabarito

Caderno 2 - Amarelo (com gabarito) - Gabarito - Prova Comentada (Objetivo)

Caderno 3 - Branco (com gabarito) - Gabarito

Caderno 4 - Rosa (com gabarito) - Gabarito

domingo, 23/10/2011

Caderno 5 - Amarelo (com gabarito) - Gabarito - Prova Comentada (Objetivo)

Caderno 6 - Cinza (com gabarito) - Gabarito

Caderno 7 - Azul (com gabarito) - Gabarito

Caderno 8 - Rosa (com gabarito) - Gabarito

2010

primeira aplicação

Caderno Azul (com gabarito) - Prova 1 - Prova Comentada (Objetivo)

Caderno Azul (com gabarito) - Prova 2 - Prova Comentada (Objetivo)

segunda aplicação

Caderno Azul (com gabarito) - Prova 1

Caderno Azul (com gabarito) - Prova 2

2009

Caderno Azul - Prova 1 - Gabarito 1 - Prova Comentada (Objetivo)

Caderno Azul - Prova 2 - Gabarito 2 - Prova Comentada (Objetivo)

Anteriores a 2009

2008 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

2007 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

2006 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

2005 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

2004 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

2003 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

2002 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

2001 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

2000 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

1999 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

1998 - Caderno Amarelo - Prova Comentada (Objetivo)

Enem PPL - Gabaritos

Enem para Pessoas Privadas de Liberdade

2012
Caderno 3 – Branco (1º dia) – segunda aplicação
Caderno 6 – Cinza (2º dia) – segunda aplicação

2010
Caderno 1 – Azul (1º dia) – segunda aplicação
Caderno 7 - Azul (2º dia) – segunda aplicação

Fonte: Curso Objetivo, Inep

O que estudar para a prova de matemática do ENEM?

A matemática no ENEM

Bem, sabemos que ocorreram mudanças no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio): o exame passou a ser aplicado em dois dias, com uma quantidade superior de questões (de 63 questões para 180 questões). Aqui veremos quais são os conteúdos programáticos que devem ser estudados, segundo o edital do ENEM publicado pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas).

Para aqueles que não conhecem nosso portal, temos um acervo com vários artigos, em que você encontrará explicações acerca de diversos temas e conteúdos. Dessa forma, você poderá conferir e estudar vários dos conteúdos do ENEM em nosso site.

No entanto, os conteúdos não são o fator mais importante a ser ressaltado, uma vez que o ENEM procura alunos com criticidade e raciocínio lógico, algo que a Matemática por si só não garante. Com isso, ao estudar os conteúdos matemáticos, busque exercícios contextualizados e interdisciplinares, pois estes trabalham a interpretação das informações para a construção de um raciocínio acerca do fenômeno de cada situação-problema.

Caso queira conferir nossos artigos, os conteúdos abaixo apresentam links referentes aos textos do tema desejado:

• Conhecimentos numéricos: operações em conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais ereais), desigualdades, divisibilidade, frações, fatoração, razões e proporções, porcentagem e juros,relações de dependência entre grandezas, sequências e progressões, princípios de contagem.

• Conhecimentos geométricos: características das figuras geométricas planas e espaciais; grandezas, unidades de medida e escalas; comprimentos, áreas e volumes; ângulos; posições de retas (aqui e aqui); simetrias de figuras planas ou espaciais; congruência e semelhança de triângulos; teorema de Tales; relações métricas nos triângulos; circunferências; trigonometria do ângulo agudo.

• Conhecimentos de estatística e probabilidade: representação e análise de dados; medidas de tendência central (média aritmética, média ponderada, média harmônica, moda e mediana); desvios e variância; noções de probabilidade.

• Conhecimentos algébricos: gráficos e funções; funções algébricas do 1.º e funções algébricas do 2.º graus, polinomiais, racionais, exponenciais e logarítmicas; equações e inequações; relações no ciclo trigonométrico e funções trigonométricas.

• Conhecimentos algébricos/geométricos: plano cartesiano; retas (horizontais e verticais, paralelas,perpendiculares; circunferências; paralelismo e perpendicularidade, sistemas de equações, solução de sistemas de equações.

Entretanto, conhecer todos os conceitos e não saber utilizá-los em uma situação-problema torna-se um conhecimento inválido, portanto busque assimilar os conceitos com situações do dia a dia, procure as provas do ENEM e resolva-as elencando todo o processo para a resolução de cada questão, pontuando quais conceitos foram usados em cada uma. Como foi dito, para resolver as situações-problema que serão questionadas no ENEM, será necessário organizar as ideias, interpretar os dados e informações de diferentes formas, relacionar as informações com os conteúdos e, assim, tomar uma decisão e enfrentar a situação-problema.

Cabe lembrar que não existem mais os conceitos matemáticos pela Matemática em si, dessa forma, as questões do ENEM possivelmente envolverão diversas informações que vão além de definições matemáticas. Além disso, não se deve estudar a Matemática apenas para o exame da área de Matemática e suas Tecnologias, pois ela é utilizada nas outras áreas, de forma evidente na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

Download – Pré-Vestibular – Curso COC Completo

Autor: COC

Editora: COC

Lançamento: 2012

Estilo: Curso

Formato: ISO

Tamanho: 4,13 Gbs

Bitshare: Parte 01 - Parte 02 - Parte 03- Parte 04 - Parte 05

Uploaded: Parte 01 – Parte 02 - Parte 03-Parte 04 – Parte 05

Descrição: Os materiais didáticos do Ensino Médio do COC são escritos numa linguagem que dá aos alunos a permanente sensação de estarem dialogando com o autor.Os conteúdos não são apresentados de forma resumida como nas tradicionais apostilas de cursinhos; eles são desenvolvidos e construídos de forma que sejam fundamentados e contextualizados, visando ao efetivo aprendizado.Para maior facilidade de utilização, os conteúdos são agrupados por bimestre em todas as disciplinas do 2ª Grau do Ensino Médio , completo , Matemática , Física , Química , Biologia , Geografia , História e Português, todas as matérias e completas .

Com as revolucionárias ferramentas da informática, o COC produz os Livros Eletrônicos, um material concebido para aqueles que vivem no terceiro milênio. Os Livros Eletrônicos oferecem a opção de estudar todos os conteúdos com o auxílio da informática. Para a leitura, os alunos podem contar com o fantástico recurso do hipertexto, por meio do qual, num simples clique, obtêm-se explicações mais detalhadas dos termos de difícil entendimento.O estudo com os Livros Eletrônicos, além de facilitar o entendimento dos conteúdos, torna-se muito mais motivador, pois conta com ilustrações animadas.A Internet conecta o aluno com tudo que existe de mais atual sobre o assunto estudado. Os Livros Eletrônicos também foram concebidos para preparar profissionais do novo tempo, um tempo em que todas as informações estarão sempre disponíveis, e os vencedores serão aqueles que souberem fazer o melhor e mais rápido uso delas.

O livro eletrônico COC “hoje” é a melhor ferramenta individual para estudos que você estudante pode ter em sua casa.Tratasse de um material elaborado pelos melhores professores do país especializados em ensinar , com uma didática avançada de fácil compreensão e absorção dos conhecimentos.

Gabarito Apostila UNO - Semi

Gabarito de Biologia

Gabarito de Física

Gabarito de Gramática

Gabarito de História

Gabarito de Literatura

Gabarito de Matemática

Gabarito de Química

Game Ludo Químico - v1.0

Teste os seus conhecimentos de química!

Clique na imagem para fazer o download !

Ludo Químico é um "Game" de química, baseado no antigo jogo indiano Pachisi, no qual o objetivo principal é chegar até o final do tabuleiro respondendo corretamente as questões de química que aparecerão pelo percurso.

As questões seguem os "Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio". Portanto, o conteúdo de química é o mesmo ministrado em qualquer escola pública ou privada. É nesse sentido, um ótimo simulado para quem está prestando vestibular, pois aborda todas as áreas da química.

Disponível nas versões Windows e Linux Ubuntu 9.04

Faça o download clicando no link

Faça o download do game!  

Confira as melhores Pérolas do Enem

1) “o problema da amazônia tem uma percussão mundial. Várias Ongs já se estalaram na floresta.” (percussão e estalos. Vai ficar animado o negócio)

2) “A amazônia é explorada de forma piedosa.” (boa)

3) “Vamos nos unir juntos de mãos dadas para salvar planeta.” (tamo junto nessa, companheiro. Mais juntos, impossível)

4) “A floresta tá ali paradinha no lugar dela e vem o homem e créu.” (e na velocidade 5!)

5) “Tem que destruir os destruidores por que o destruimento salva a floresta.” (pra deixar bem claro o tamanho da destruição)

6) “O grande excesso de desmatamento exagerado é a causa da devastação.” (pleonasmo é a lei)

7) “Espero que o desmatamento seja instinto.” (selvagem)

8 ) “A floresta está cheia de animais já extintos. Tem que parar de desmatar para que os animais que estão extintos possam se reproduzirem e aumentarem seu número respirando um ar mais limpo.” (o verdadeiro milagre da vida)

9) “A emoção de poluentes atmosféricos aquece a floresta.” (também fiquei emocionado com essa)
10) “Tem empresas que contribui para a realização de árvores renováveis.” (todo mundo na vida tem que ter um filho, escrever um livro, e realizar uma árvore renovável)

11) “Animais ficam sem comida e sem dormida por causa das
queimadas.” (esqueceu que também ficam sem o home theater e os dvd’s da coleção do Chaves)

12) “Precisamos de oxigênio para nossa vida eterna.” (amém)

13) “Os desmatadores cortam árvores naturais da natureza.” (e as renováveis?)

14) “A principal vítima do desmatamento é a vida ecológica.” (deve ser culpa da morte ecológica)

15) “A amazônia tem valor ambiental ilastimável.” (ignorem, por favor)

16) “Explorar sem atingir árvores sedentárias.” (peguem só as que estiverem fazendo caminhadas e flexões)

17) “Os estrangeiros já demonstraram diversas fezes enteresse pela amazônia.” (o quê?)

18) “Paremos e reflitemos.” (beleza)

19) “A floresta amazônica não pode ser destruída por pessoas não autorizadas.” (onde está o Guarda Belo nessas horas?)

20) “Retirada claudestina de árvores.” (caraulio)

21) “Temos que criar leis legais contra isso.” (bacana)
22) “A camada de ozonel.” (Chris O’Zonnell?)

23) “a amazônia está sendo devastada por pessoas que não tem senso de humor..” (a solução é colocar lá o pessoal da Zorra Total pra cortar árvores)

24) “A cada hora, muitas árvores são derrubadas por mãos poluídas, sem coração.” (para fabricar o papel que ele fica escrevendo asneiras)

25) “A amazônia está sofrendo um grande, enorme e profundíssimo desmatamento devastador, intenso e imperdoável.” (campeão da categoria “maior enchedor de lingüiça)
26) “Vamos gritar não à devastação e sim à reflorestação.” (NÃO!)

27) “Uma vez que se paga uma punição xis, se ganha depois vários xises.” (gênio da matemática)

28) “A natureza está cobrando uma atitude mais energética dos
governantes” (red bull neles – dizem as árvores)

29) “O povo amazônico está sendo usado como bote xpiatório” (ótima)

30) “O aumento da temperatura na terra está cada vez mais aumentando.” (subindo!)

31) “Na floresta amazônica tem muitos animais: passarinhos, leões, ursos, etc.” (deve ser a globalização)

32) “Convivemos com a merchendagem e a politicagem.” (gzus)

33) “Na cama dos deputados foram votadas muitas leis.” (imaginem as que foram votadas no banheiro deles)

34) “Os dismatamentos é a fonte de inlegalidade e distruição da froresta Amazônia” (oh god)

35) “O que vamos deixar para nossos antecedentes?” (dicionários)

COC

Livros e Apostilas

Os materiais didáticos do Ensino Médio do COC são escritos numa linguagem que dá aos alunos a permanente sensação de estarem dialogando com o autor.Os conteúdos não são apresentados de forma resumida como nas tradicionais apostilas de cursinhos; eles são desenvolvidos e construídos de forma que sejam fundamentados e contextualizados, visando ao efetivo aprendizado.Para maior facilidade de utilização, os conteúdos são agrupados por bimestre em todas as disciplinas do 2ª Grau do Ensino Médio , completo , Matemática , Física , Química , Biologia , Geografia , História e Português, todas as matérias e completas .

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Capítulo 01 - Elétrons e Ligações

Tópico 1.1 - Introdução

Desde o seu surgimento, nas duas primeiras décadas do século XX, a Mecânica Quântica é considerada como a teoria que melhor descreve o comportamento de partículas subatômicas. Os aspectos mais relevantes (para os nossos objetivos) do fato de serem os elétrons partículas quânticas, são resumidos abaixo:

1. A principal característica da mecânica quântica é a quantização (1) das energias que um elétron pode ter. Isto é, um elétron pode ter somente certas energias e não pode ter qualquer energia entre esses valores permitidos. Se um elétron variar a sua energia, ele deve dar um salto quântico para outro nível de energia permitido. O elétron pode saltar para um nível de energia mais alto pela absorção de energia radiante, ou para um nível de energia mais baixo pela emissão de energia radiante. (Veja animação na Figura 1.a). A freqüência da energia emitida ou absorvida é dada pela Eq. (1.1), chamada de equação de Einstein 

(1.1)

em que h é a constante de Planck, é a energia após o salto e é a energia antes do salto. negativo significa que a energia é emitida.

2. Uma segunda característica da mecânica quântica, o princípio de exclusão de Pauli, estabelece que no máximo dois elétrons podem ocupar o mesmo nível de energia e eles devem ter spins (2) opostos. Então, para qualquer átomo maior do que o hélio (He), os elé­trons não podem estar todos no nível mais baixo de energia, mas apenas dois, e todos os outros devem ocupar níveis de energia mais elevados. Como será visto nos próximos Tópicos, é a quantização das energias dos elétrons - juntamente com o princípio da exclusão - a responsável pelas diferentes tendências de ligação entre os elementos.

3. O Princípio da Incerteza de Heisenberg é o terceiro aspecto da teoria da Mecânica Quântica, particularmente importante para podermos interpretar os resultados obtidos com o emprego da Mecânica Quântica; a validade do princípio da incerteza nos impede de descrever completamente o movimento dos elétrons. O princípio, inicialmente formulado por Heisenberg, estabelece que não se pode medir com precisão ilimitada todas as quantidades que descrevem o movimento de uma partícula. Para o caso da quantidade de movimento e a posição da partícula, a limitação é: 

(1.2) 

para cada uma das coordenadas cartesianas, onde é a incerteza na quantidade de movimento, é a incerteza na posição e h é a constante de Planck. Para o caso da energia e tempo, a limitação é: 

(1.3) 

Como a constante de Planck é muito pequena (), essas incertezas impõem limitações ao conhecimento simultâneo da velocidade e da posição de partículas subatômicas como os elétrons, sem que essas limitações afetem nossas observações de objetos muito maiores. 

Figura 1.a - A seqüência de transição entre os diferentes níveis de energia de um átomo.

Notas:

(1) Quantum(Latim): quantia, quantidade. Quanta é o plural de quantum.
(2) Spin (em inglês "to spin", girar): número quântico spin() é o quarto número quântico (1-principal(n),2-azimutal(l),3-magnético() (Veja o próximo tópico, 1.2., Números Quânticos) e fornece informações sobre o momento angular do elétron.

Exercícios de Sais com Resolução

Uma das grandes reclamações dos alunos durante o estudo das Funções Inorgânicas é conseguir conciliar as reações de sais e óxidos e os nomes dos compostos formados. Além da Tabela de Cátions e Ânions, que facilita a nossa vida, a única forma de aprender são os velhos exercícios de repetição.

Para isso segue uma lista desse exercícios, dá para aprender, sem que seja por osmose (mesmo não sabendo o que é osmose!)...

Pode baixar pelo Scribd clicando na imagem lo abaixo ou pelo megaupload. Resolução abaixo.

Resolução: , 

Projeto CURTA NAS ESCOLAS

O que é o projeto Curta na Escola?

A idéia de incentivar o uso de filmes de curta metragem brasileiros como material de apoio pedagógico em salas de aula já existia desde o início do projeto Porta Curtas Petrobras, em agosto de 2002.Em março de 2006, através da ativação do módulo Curta na Escola, passamos a oferecer indicações de uso pedagógico para boa parte do acervo de centenas de filmes cuja exibição na íntegra é disponibilizada através do site.

Pedagogos especializados passaram a contribuir com sugestões - pareceres pedagógicos sobre como utilizar cada filme indicado na abordagem de variadas disciplinas e temas transversais, em todos os níveis de ensino.

A adesão imediata de um grande número de professores, baixando os pareceres e elogiando o serviço, motivou o desenvolvimento do Projeto Curta Na Escola, que reúne neste website um conjunto de ferramentas interativas integralmente dedicadas a promover o uso dos curtas-metragens brasileiros na educação.

Aqui, professores cadastrados compartilham suas vivências em torno da utilização dos curtas em sala de aula através de comentários aos filmes, discussões no fórum e, principalmente, do envio de relatos de suas experiências com a exibição de filmes aos alunos. Tais relatos integram um grande banco de experiências educacionais, permanentemente aberto para consultas por todos. 

O projeto é aberto a professores de todo o Brasil, e tem por objetivo constituir uma Comunidade Nacional de Aprendizagem em torno da construção colaborativa de conteúdos relacionados ao uso dos curtas-metragens brasileiros em escolas de todo o país.

Clique aqui e saiba como participar

Proposta Pedagógica

O curta-metragem brasileiro apresenta diferenciais educacionais importantes, quando comparado a outros conteúdos:

Este tipo de conteúdo, por ser produzido no Brasil e por realizadores brasileiros, representa nossa sociedade e a nossa cultura;

A qualidade da produção brasileira de filmes neste formato é reconhecida em todo o mundo por sua excelência;

Sua curta duração, geralmente próxima a 15 minutos, faz do curta-metragem o formato ideal para utilização em sala de aula, permitindo que os filmes sejam aplicados como “porta de entrada” de um assunto, fonte adicional de informação, motivação para debater um tema ou para “coroar” o final de um projeto.

O potencial do uso do audiovisual na educação, em geral, não é novidade, mas as formas de sua implementação prática vêm evoluindo bastante, indicando caminhos mais elaborados para se lograr sucesso. 

"Trabalhar com recursos audiovisuais nas diversas áreas do conhecimento tornou-se uma imposição dos tempos atuais. As possibilidades de uso do cinema na escola são inúmeras, já que ocorrem muitas conexões com Literatura, História, Artes e Temas Transversais. Não é novidade que podemos falar das possibilidades de uso de filmes em qualquer contexto educacional. (...) mas apresentar um filme como forma de ilustrar um conteúdo de forma tradicional pode se mostrar tão ineficaz quanto a adoção de alguns livros didáticos. (...) Essa é uma questão urgente que exige criatividade, ousadia, experimentação, o que, normalmente, nos deixa inseguros. Como todas as ações em Educação, um trabalho de troca e reflexão entre educadores promove a ampliação das possibilidades didáticas de uso das obras."

Eliane Cândida Pereira

Formadora de educadores na rede de ensino de S. Bernardo do Campo, SP

Por isso a criação de um serviço de Internet destinado à construção colaborativa de conteúdos pedagógicos em torno do uso das obras com potencial de uso pedagógico é fundamental:

"Mas, afinal, qual a diferença entre criar redes e fazer sites na internet?

Construir comunidades virtuais e mantê-las ativas, dinâmicas e vivas não é trivial. É um desafio muito mais complexo do que fazer sites bonitos ou cheios de conteúdo. A diferença está no uso de tecnologias que ajudam as pessoas a se comunicar para produzir conhecimento cooperativamente."

Gilson Schwartz 

Idealizador da Cidade do Conhecimento, USP 

Com essa intenção, nasceu o projeto Curta na Escola e seu desdobramento, a Coleção Curta na Escola, promovendo a interação, o debate, o registro e a construção contínua e colaborativa de conhecimento sobre a utilização dos curtas-metragens brasileiros na educação.

Rua das Tulipas
Gênero: Animação
Diretor: Alê Camargo

Ano: 2007
Duração: 8 min
Cor: Colorido
Bitola: Vídeo
País: Brasil

Um grande inventor acostumado a criar soluções para todo os moradores de sua rua, a Rua das Tulipas, após ver a felicidade de todos seus vizinhos descobre que ainda faltava a felicidade de uma pessoa...


» Disciplinas/Temas transversais: Biologia , Ciências, Física, Química

» Nivel de Ensino: Educação Infantil , Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II

Fonte: Curta na Escola